Plano de Aula - MGME Números Inteiros

A história da matemática constitui um dos capítulos mais interessantes do conhecimento. Permite compreender a origem das ideias que deram forma á nossa cultura e observar também os aspectos humanos do seu desenvolvimento: enxergar os homens que criaram essas ideias e estudar as circunstâncias em que elas se desenvolveram. Assim, esta história é um valioso instrumento para o ensino aprendizado da própria matemática. Podemos entender porque cada conceito foi introduzido nesta ciência e porque, no fundo, ele sempre era algo natural no seu momento. (FARAGO, 2003, p.17)

A História da Matemática e a exploração de fatos históricos narrados pelo professor visando a melhor compreensão dos conteúdos, instigando  e ajudando na interpretãção dos assuntos abordados , ou seja , na competência leitora  e escritora.

PLANO DE AULA      TEMA: Números

 

Público Alvo: 7º Ano

Tempo estimado: 2 semanas e meia

H 11- Efetuar cálculos com adição, subtração, multiplicação , divisão com negativos

H 03 – Resolver problemas que envolvam as quatro operações básicas entre números inteiros

-Os temas a serem abordados:

Números Inteiros – conceitos históricos

Representação dos números negativos

-Objetivo Geral:

Saber realizar operações de adição, subtração, multiplicação e divisão, compreendendo o significado das operações realizadas.

Desenvolver a competência leitora e escritora através de interpretação de problemas e análise de textos matemáticos

-Objetivos específicos:

Números negativos - Contextos e aplicações

Identificar e compreender o uso dos números negativos em situações do cotidiano

Solucionar situações problemas que envolvam números negativos, utilizando diferentes estratégias de resolução.

-Operações e representações

-Justificativa:

Para que haja a fixação de conceitos por parte do educando, bem como para que se desenvolva a destreza no cálculo com números negativos.

-Metodologia

Resolução de situações problemas

Uso de jogos e recursos lúdicos

-Recursos materiais e tecnológicos:

 

Jogos (trilha, malha quadriculada)

Livro didático

Dicionário

Cartazes

Sala de Informática

Vídeos

Textos matemáticos

Calculadora

Caderno do aluno

Material impresso

-Avaliação: Observação contínua do professor sobre a ação dos alunos durante as atividades desenvolvidas.

Seminário

Autoavaliação do aluno (O que eu aprendi)

Recuperação: Refazer alguns exercícios em duplas com novas explicações,  com auxilio do PA e alunos monitores.