Complementação do Plano de Aula

O jogo do vai-e-vem  e texto dos Números Inteiros, extraído de Experiências Matemáticas - 6ª Série

 

Os recursos tecnológicos : RIVED - Rede Interativa Virtual de Educação, indicada pelo blog

http://aprendendoeensinandocomastecnologias.blogspot.com.br

BIBLIOGRAFIA:

São Paulo (Estado) Secretaria da Educação, Caderno do Professor e Caderno do Aluno: Matemática, Ensino Fundamental – 6ªsérie / 7º ano, 2009.

São Paulo (Estado) Secretaria da Educação, Matrizes de refêrencia para a avaliação: documento básico: SARESP. São Paulo: SEE, 2009.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Caderno do Professor: matemática, ensino fundamental – 5ª série, volume 4. São Paulo: SEE, 2009a.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: Matemática e suas tecnologias. São Paulo: SEE, 2010.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Proposta Curricular do Estado de São Paulo: Matemática. São Paulo: SEE, 2008b.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Saresp 2008: Matriz de Referência para a avaliação: Matemática. São Paulo: SEE, 2009b.

http://cenfopmatematicasignificativa.wordpress.com/2010/06/17/historia-em-quadrinhos-no-ensino-aprendizagem-da-matematica/

Plano de Aula - MGME Números Inteiros

A história da matemática constitui um dos capítulos mais interessantes do conhecimento. Permite compreender a origem das ideias que deram forma á nossa cultura e observar também os aspectos humanos do seu desenvolvimento: enxergar os homens que criaram essas ideias e estudar as circunstâncias em que elas se desenvolveram. Assim, esta história é um valioso instrumento para o ensino aprendizado da própria matemática. Podemos entender porque cada conceito foi introduzido nesta ciência e porque, no fundo, ele sempre era algo natural no seu momento. (FARAGO, 2003, p.17)

A História da Matemática e a exploração de fatos históricos narrados pelo professor visando a melhor compreensão dos conteúdos, instigando  e ajudando na interpretãção dos assuntos abordados , ou seja , na competência leitora  e escritora.

PLANO DE AULA      TEMA: Números

 

Público Alvo: 7º Ano

Tempo estimado: 2 semanas e meia

H 11- Efetuar cálculos com adição, subtração, multiplicação , divisão com negativos

H 03 – Resolver problemas que envolvam as quatro operações básicas entre números inteiros

-Os temas a serem abordados:

Números Inteiros – conceitos históricos

Representação dos números negativos

-Objetivo Geral:

Saber realizar operações de adição, subtração, multiplicação e divisão, compreendendo o significado das operações realizadas.

Desenvolver a competência leitora e escritora através de interpretação de problemas e análise de textos matemáticos

-Objetivos específicos:

Números negativos - Contextos e aplicações

Identificar e compreender o uso dos números negativos em situações do cotidiano

Solucionar situações problemas que envolvam números negativos, utilizando diferentes estratégias de resolução.

-Operações e representações

-Justificativa:

Para que haja a fixação de conceitos por parte do educando, bem como para que se desenvolva a destreza no cálculo com números negativos.

-Metodologia

Resolução de situações problemas

Uso de jogos e recursos lúdicos

-Recursos materiais e tecnológicos:

 

Jogos (trilha, malha quadriculada)

Livro didático

Dicionário

Cartazes

Sala de Informática

Vídeos

Textos matemáticos

Calculadora

Caderno do aluno

Material impresso

-Avaliação: Observação contínua do professor sobre a ação dos alunos durante as atividades desenvolvidas.

Seminário

Autoavaliação do aluno (O que eu aprendi)

Recuperação: Refazer alguns exercícios em duplas com novas explicações,  com auxilio do PA e alunos monitores.

 

Exposição dos trabalhos sobre números inteiros apresentação do seminário E.E.Prof. Milcio Bazoli

Os algarismos arábicos

A História dos Números

A História dos Números

Sede de leitura

"A leitura é uma fonte inesgotável de prazer,mas por incrível que pareça,a quase totalidade não sente esta sede."

                                                                                                                                                                                                                              (Carlos Drummond de Andrade)

A leitura na minha vida

Olá colegas, a minha história com a leitura começou bem cedo,a minha mãe lia muitas revistas então eu adorava,a minha avó me contava muitas histórias que até hoje conto para minha filha..Lia também muitos gibis,ja na minha adolescência adorava ler aqueles romances e alguns livros recomendado pelos professores onde alguns deles apresentávamos com peças teatrais.Hoje confesso que não tenho tempo nem paciência de ler aqueles livros com muitas páginas,prefiro ler notícias,artigos na internet.Mas reconheço que a leitura e a escrita são fatores fundamentaais para a inserção do ser humano na sociedade,tanto que sempre incentivo meus filhos e alunos.

Leitura na minha vida...

Tenho ótimas recordações da minha infância, sou a 3ª filha de uma família de 7 irmãos. Passamos por algumas dificuldades pois era uma época em que os pais tinham que arcar com os custos dos materiais escolares.

Tive ótimos professoras nos anos iniciais (vaidosas, amorosas e rigorosas), tenho ótimas lembranças.Dando continuidade nos estudos também tive incentivo para a leitura dos livros a Ilha do Tesouro e a Montanha Encantada, leitura obrigatória mas que influenciou muito no gosto pela leitura, pois me recordo até hoje dessas aventuras.

Minha mãe teve um papel fundamental, pois mesmo com as dificuldades comprava dos "mascates" livros tradicionais como Coleção de Machado de Assis e Coleção de Dicionários que tinha 10 volumes.Sempre incentivava e cobrava a continuidade dos estudos.

Quanto à escrita, eu gostava muito de mandar e receber cartas de parentes e amigas. Também tive cadernos de poemas para escrever sobre meus sentimentos.

Gosto muito de ler ,não tenho preferência específica. Do romance policial , livros espíritas, romances, minutos de sabedoria, enfim. Ler é viajar em um mundo repleto de novidade, emoção e descoberta.

Como nada é perfeito, ultimamente não estou me dedicando como gostaria ao hábito da leitura.

Histórias engraçadas

Paciente bom de matemática - Histórias engraçadas

O médico chefe da clinica psiquiátrica resolveu fazer um teste para ver a sanidade dos seus pacientes.
Muito bem! Vamos ver como é que vocês estão se saindo na matemática:

- Miguel, Quanto é quatro mais quatro? Perguntou o doutor.

- É Setembro doutor. Respondeu o primeiro paciente.

- Setembro? Que resposta maluca é essa? Seu Miguel?...Jorginho? Quanto é quatro mais quatro?

- É Novembro! Respondeu o segundo interno!

- Francamente? O que está acontecendo com vocês rapazes. Desse jeito não vai dar para liberar vocês para irem para casa... Reclamou o doutor. Vamos ver se tem alguém aqui que se salva... Albertinho, quanto é quatro mais quatro? Insistiu o doutor.

- São oito doutor!

- Eu não acredito! Aleluia!...Aleluia! ...Aleluia!...Impressionante. Albertinho, diga-me como você conseguiu chegar nesse maravilhoso e exato resultado? Perguntou o surpreso doutor.

- Foi fácil doutor! Pense comigo: Setembro + Novembro – Abril, depois dividido por dois é igual a oito. Mamão com mel!

Edilson Rodrigues Silva

Trabalho em Equipe

A MATEMÁTICA É UM DETERMINANTE EM SUA VIDA

Todos nós nascemos como resultado
De um sistema de equações.
Acredite mesmo,
Somos o par ordenado mais perfeito da natureza.
Carregamos características de nossos pais y, e de nossas mães x.
Eram milhões de espermatozóides pré-destinados ao óvulo.
Um espaço amostral quase infinito...
Mas você só está aqui hoje, porque era o melhor matemático de lá.
Pois você venceu uma extraordinária probabilidade.

Vivemos em função do tempo
Que nos é dado.
Existem vários tipos de pessoas,
Aquelas que encontram um grande amor e a ele são fiéis
Pela vida toda, são as "injetoras".
Para cada pessoa, existe uma outra correspondente.

Dizer que não se entende Matemática
É um absurdo, porque você é um exemplo matemático.
Não importa se não consegue resolver um logaritmo,
Importa o quanto você é capaz
De reconhecer conceitos matemáticos ao seu redor.

MA terialize seus sonhos e TE nha coragem de expor sua MA neira de encarar a realidade. Ame a TI mesmo. CA minhe sem medo de cair.

Aproveite porque o mundo é matemático.

Leitura na minha vida...

Boa Noite amigos, meu primeiro contanto com a leitura através da cartilha "Caminho Suave", 
acho que muitos devem se lembrar, adorava cantar as musiquinhas que continham na cartilha,
 também gostava das historinhas que meu pai contava, lia alguns gibis, mas com o passar dos tempos 
percebi que minha relação próxima era com os números mesmo...
detestava ter que ler algum texto ou algo parecido , até mesmo para fazer trabalhos, 
só me enrolava para não ler. 
Certa vez precisei fazer um apresentação sobre Dom Casmurro, pedi a minha irmã para me fazer um resumo 
 do livro para apresentação do trabalho, resumia as redações dela para entregar, só para não ter que ler, pensar e  escrever

Certo dia comecei a observar que minha irmã era excelente na escrita e leitura, ela lia muitos livros de romances e outros 
eu sempre a criticava que era perda de tempo, um dia ela leu um livro e começou a me contar a história 
achei interessante, então fui até a biblioteca Municipal e peguei o mesmo livro, foi ai que comecei a me interessar pela leitura
, não me esqueço da história até hoje "A Chama e a Flor", hoje em dia sempre que posso leio alguns romances.

Experiência com a História da Matemática

        Lembrei que quando estava cursando a licenciatura em Matemática tivemos um semestre de História da Matemática, o professor pediu que cada grupo da sala fizesse uma apresentação em alguns temas proposto por ele, nossa turma ficou com Álgebra, foi muito legal, até então nunca tinha pensado por esse lado da história, decidimos fazer nossa apresentação em forma de teatro, o que era para ser 15 minutos durou 50 minutos de apresentação com todos os colegas prestando atenção e o mais interessante foi que os colegas e o professor no fim da apresentação nos aplaudiram de pé e o melhor tiramos a nota máxima e todos conheceram um pouco a história da Álgebra.

A importância da História da Matemática

       Podemos perceber que a História da Matemática em sala de aula pode contribuir significativamente para o processo ensino aprendizagem despertando a curiosidade dos alunos, contextualizando o conteúdo a ser explorado,a utilidade da matemática no cotidiano, entre outras ideias.Torna-se um recurso pedagógico fundamental, que não contribui só na Educação Matemática, mas em amenizar as dificuldades tão comuns no ensino da disciplina.O professor deve buscar recursos e meios mostrando ao aluno que a Matemática é uma disciplina em desenvolvimento e que está ligada ao desenvolvimento humano também.

          Atualmente é necessário nos manter informados e atualizados diante desse mundo globalizado e totalmente interativo, pois as tecnologias mudaram a forma de se ver o mundo. Na Educação não é diferente, os docentes precisam acompanhar o desenvolvimento tecnológico em constante formação para garantir o interesse de aprendizagem dos alunos. Mas tudo isso precisa ser usado de forma dinâmica e criativa, para que o professor possa extrair o máximo dos recursos disponíveis.